學校各部門、處（室）：

     根據學校大項工作的安排要求，現將“廣東省技工教育名專業評定條件”的文件，轉發如下：

廣東省技工教育名專業評審條件

第一條  該專業特色鮮明。適應當地支柱產業與產業結構調整的需求，符合企業就業崗位需要和技能型人才職業生涯發展需要，形成以名專業為龍頭，相關專業為支撐的重點建設專業群，連續開設5年以上，為該校最有特色的常設專業。在全省技工院校同類專業中起到示范作用，在校全日制學生不少于學生總數的20%（或不少于500人）。近三年，每年職業培訓不少于500人次。

第二條  教學管理規范、有序。有完整的教學文件和實施性教學計劃，其中一體化教學課時不少于專業課時的80%；該專業核心課程按工學一體的課程理念構建，課程評價堅持過程性評價與發展性評價相結合。

第三條  建立了一體化課程體系，校企合作共同開發了“一體化”、“模塊化”教材。近三年科研課題、技術研發項目、教學論文、自編教材、教案、課件等教改科研成果獲得省級及以上獎勵不少于6項。

第四條  校企合作成績突出，參與企業生產項目攻關有成果。與當地專業對口的大中型企業建立了校企合作伙伴關系、長期生產實習基地、教師實踐基地和校企共建生產實訓中心，形成二元胡融、互補互促、工學一體的“校企雙制”辦學模式。

第五條  該專業的實習實驗設備配套先進，主要設備達到國內先進水平，部分設備達到國際先進水平。有足夠的工位數滿足學生在校內完成專業的基本技能和綜合技能訓練。部分設備適應高技能人才培訓課題研發。

第六條  該專業積極開展學生的綜合職業能力培養，做到教書育人，管理育人，服務育人。學生管理和德育工作負有成效，學生操行合格率達到98%以上，優良率85%以上，近三年無發生重大事故。

第七條  教師隊伍應達到下列要求：

（一）該專業有1名及以上名教師

（二）師資隊伍結構合理，團隊意識強，達到技師學院師資隊伍設置標準。

第八條  該專業教學質量高，畢業生中、高級技能達標率均達到95%以上；畢業率95%以上；畢業生當年就業率95%以上，專業對口就業率80%以上，用人單位滿意率85%以上，學生對本專業的滿意率85%以上。

第九條  該專業的在校生或在職教師參與省級及以上技能競賽獲得團體或個人獎項；參加市級技能競賽獲得團體或個人前三名獎項。